Enisa Pilica

16

OŠ ,,Pavle Žižić", Bijelo Polje

Cilj: Podsticanje veštine programiranja i razvoj algoritamskog razmišljanja. Učenici su u stanju da naprave interaktivne priče u Skreču, razvijaju samopouzdanje, volju, saradnju. Učenici ponavljaju brzalicu:Zlokotlokrp i zlokotlokrpovica imaju šestoro zlokotlokrpčića. U početku im je bilo smiješno i teško. Izgovor brzalice se popravljao zbog uloženog truda. Dijele se u dvije grupe. Igraju igru CodyRoby. U učionici je trakama napravljena kvadratna šema. Jedan učenik je robot u kostimu kornjače. U drugoj grupi učenik je robot u kostimu zeca. Grupe pomoću karata prave algoritam kretanja robota po kvadratnoj mreži od obilježenog starta do određenog cilja. Kada naprave algoritam onda daju uputstva učeniku kako i kuda da se kreće po mreži. Koja ekipa prva ,,dovede" robota do cilja dobija diplomu koju su učenici prethodnog dana napravili u programu Canva. Pobijedila je ekipa žutih i dobila diplomu. Dijele se na tri grupe. Učenici se podsjećaju slaganja blokova, petlji, upita, promjenljivih, likova, pozadina i kako pomoću kodiranja možemo da predstavimo sve što zamislimo. (Učenicima čitam basnu ,,Kornjača i zec"). Basnu ,,Kornjača i zec" učenici predstavljaju u svojoj omiljenoj ,,igrici" (za njih je svaki program igrica, jer imaju samo devet godina).Svaka grupa ima zadatak da napravi interaktivnu priču u Skreču (Scratch). Prva grupa pravi priču u vezi sa trkom iz ugla kornjače. Daju akcenat na njen rad i trud koji je uložila da bi došla do cilja. Druga grupa pravi priču u Skreču iz ugla zeca. Navode zašto je izgubio trku i kako se njegov osjećaj superiornosti u odnosu na kornjaču na početku trke pretvorio na kraju u poraz. Treća grupa ima zadatak da osmisli preporuke, savjete za ponašanje zeca u budućnosti. Kako može zec da unaprijedi svoj talenat, vještine i dar i da mu talenat bez upornosti i rada ne vrijedi ništa. Svi učenici pojedinačno slažu slagalicu (puzle) čije je rješenje fotografija kornjače i zeca, u programu jigsawplanet.com. https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=28ccc8385f0f

Mladjim osnovcima